قبض آب و برق مدارس را اولیا می دهند
فارس: عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: مدیران برخی مدارس سعی می‌کنند هزینه‌های سربارشده به مدرسه را به اطلاع والدین برسانند و آنها را در پرداخت قبوضی مانند آب، برق، گاز سهیم کنند.
اسفندیار اختیاری گفت: بر اساس قانون اساسی، آموزش در مدارس دولتی رایگان است و بر طبق این قانون بخشنامه‌هایی همه ساله به مناطق مختلف آموزش و پرورش ارسال میشود که در این بخشنامه‌ها قید شده است «دریافت هرگونه وجه به اجبار از اولیا تخلف محسوب میشود».
وی ادامه داد: ما باید علت این معلول را بیابیم اینکه چه علتی سبب میشود تا مدیران مدارس از دانشآموزان وجهی را دریافت کنند چرا که تا زمانی که علت حذف نشود، معلول به قوت خود باقی می‌ماند؛ شاید به صورت آشکار نباشد اما به صورت پنهان اتفاق می‌افتد.
سرانه دانش‌آموزی کفاف هزینه آب و برق مدرسه را هم نمی‌دهد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان داشت: دریافت وجه به اجبار از والدین به این علت است که سرانه دانش‌آموزی کفاف حتی هزینه آب و برق مدرسه را هم نمی‌دهد بنابراین اگر شما به عنوان یک مدیر مدرسه آن طرف میز نشسته باشید یا باید مدرسه را تعطیل کنید یا فکری برای پرداخت هزینه‌ها داشته باشید که البته بدترین نوع فکر این است که ما به دلیل کمبود بودجه از اولیا وجهی را دریافت کنیم.
وی افزود: آئین‌نامه و بخشنامه در این زمینه تنها کمی از حساسیت مسئله را می‌کاهد و درخواست کمک به مدرسه به صورت پنهان ادامه می‌یابد در چنین مواقع گوش‌هایمان واقعیت‌ها را نمی‌شنود و خیلی ساده از کنار آن می‌گذریم.
اختیاری گفت: مدیران برخی مدارس سعی می‌کنند هزینه‌های سربارشده به مدرسه را به اطلاع والدین برسانند و آنها را در پرداخت قبوضی مانند آب، برق، گاز سهیم کنند؛ به عنوان مثال در ماه گذشته در یکی از جلسات مدرسه‌ای که حضور داشتم خود این صحنه را مشاهده کردم؛ مدیر مدرسه خیلی ساده و صادقانه فهرستی از قبوض آب، برق و گاز را آورده بود و به اولیا می‌گفت «این قبوض بیش از مبلغ دومیلیون است و اگر آن را پرداخت نکنیم دو حالت پیش می‌آید یا باید مدرسه تعطیل شود یا اینکه در سرما و شرایط دیگر مدرسه را اداره کنیم» به همین دلیل این مبلغ بین اولیا تقسیم شد.
نگاهی واقع‌بینانه به هزینه‌های آموزش و پرورش شود
وی ادامه داد: به عقیده من وقتی فاکتور‌ها در مدرسه می‌آید دو حالت وجود دارد یا باید بودجه‌اش از سوی آموزش و پرورش تأمین شده باشد یا حالت دوم یعنی تقسیم آن بین دانشآموزان است بنابراین برای اینکه حالت دوم اتفاق نیفتد باید حالت اول امکان‌پذیر باشد که در این صورت باید توان مالی آموزش و پرورش به گونه‌ای باشد که حداقل‌های نیاز یک مدرسه تأمین شود و حداقل‌های مدرسه هزینه‌های برق، آب و گاز است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه سرانه تعیین شده دانش‌آموزی جوابگوی حداقل هزینه مدارس نیست، اظهار داشت: سرانه دانش‌آموزی بودجه‌ای نیست که در دل بودجه آموزش و پرورش قرار گرفته باشد بلکه یک رقم است که بر عهده آموزش و پرورش قرار می‌گیرد و در نهایت به مدارس داده میشود.
وی با بیان اینکه با توجه به افزایش هزینه‌های جاری، مدیران مدارس با میزان فعلی سرانه دانش‌آموزی نمی‌توانند حداقل هزینه‌های مدرسه را جوابگو باشند، گفت: بهترین روش این است که به جای نگاه تئوری نگاهی واقع‌بینانه به آموزش و پرورش شود و سرانه‌ها و هزینه‌هایی که برای مدارس در نظر می‌گیرند واقع بینانه پیش‌بینی شود که اگر این اتفاق بیفتد این دفعه می‌توانیم جلوی معلول و پدیده دریافت وجه از اولیا را بگیریم.
در آموزش و پرورش امکان جابه‌جایی بودجه میسر نیست
اختیاری تصریح کرد: معتقدم در تعیین سرانه دانش‌آموزی باید به همه ابعاد مدرسه نگاه کرد؛ هم از نیروی انسانی که مهمترین است و هم مدیریت اجرایی باید در نظر گرفته شود در غیر این صورت شاید این معلول کمرنگ یا پنهان شود ولی هرگز حذف نمی‌شود.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا مدیریت بر هزینه‌کردها می‌تواند این معلول را از بین ببرد اضافه کرد: در آموزش و پرورش امکان جابه‌جایی بودجه میسر نیست به فرض در آموزش و پرورش بودجه‌ای به منظور 5 ردیف تعیین میشود که یکی از این 5 ردیف سرانه دانش‌آموزی است یعنی بودجه‌ای که به موضوع خاصی اختصاص داده میشود باید برای همان منظور هزینه شود؛ به عنوان مثال شاید آموزش و پرورش پول برای صندلی داشته باشد اما برای هزینه برق ممکن است بودجه مناسبی تعیین نشده باشد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تأکید کرد: نوع بودجه‌ریزی کشور نوع خاصی است و باید در سیاست کلی بودجه‌ریزی تغییر حاصل شود در حقیقت مدیریت مالی آموزش و پرورش باید علمی‌تر شود و این راه‌حالی است که می‌تواند ما را به نتیجه مطلوب برساند.
