جزئیات برنامه‌های تکریم معلمان
وی افزود: در گذشته رویکرد، انتخاب معلمان برگزیده بود اما هم‌اکنون در جهت فرهنگسازی و اعتلای فرهنگ عمومی برای تکریم مقام معلم، بهکارگیری تمامی ذینفعان در تجلیل معلم و استفاده از نهادهای غیردولتی در این رابطه مطرح شده است.
دبیر ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم گفت: جلسات این ستاد در استانهای مختلف برگزار شده است و بر این اساس سیاست‌ها در قالب 18 اصل به‌عنوان دستورالعمل بزرگداشت مقام معلم به سراسر کشور ابلاغ شده است.
کریمی ادامه داد: به استانها اجازه داده‌ایم براساس اقتضائات خود برای بزرگداشت مقام معلم برنامه‌ریزی کنند و اصل محوری در این رابطه تفویض اختیار است. همچنین ترویج برنامه‌های مدرسه‌ای، محلی و منطقه‌ای با توجه به اثرگذاری بیشتر آن مورد توجه قرار گرفته است.
وی عنوان کرد: جلب مشارکت نهادهای دولتی، مردمی، محلی و استانی و بهره‌گیری از ظرفیت‌های مادی و معنوی آنها و جلب مشارکت و حضور حداکثری اولیا با محوریت انجمن اولیا و مربیان به‌منظور تکریم مقام معلم مدنظر است.
دبیر ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم با ابراز "به ادارات آموزش و پرورش استانها تأکید کردهایم که از ورود به مراحل اجرایی خودداری و صرفاً نقش سیاستگذاری و راهبری را به‌عهده داشته باشند"، افزود: تنوع‌بخشی و ایجاد انسجام در برنامه‌ها و استفاده از هفته معلم به‌عنوان نمادی برای بزرگداشت مقام معلم در جامعه با تأکید بر نقش الگویی شهید مطهری محور کار است، همچنین تلاش می‌کنیم تا اهمیت علم‌آموزی در جامعه و جایگاه کلیدی معلم در این رابطه را تبیین کنیم.
کریمی مطرح کرد: در تلاش هستیم تا در جامعه تبیین کنیم که ارتقای منزلت معلم و تکریم او در تربیت‌پذیری دانش‌آموزان نقش مهمی دارد و در این رابطه از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان مدارس در تکریم مقام معلم استفاده خواهیم کرد. از سوی دیگر توجه دادن معلمان به حراست از شأن و مقامشان در جامعه و ضرورت ارتقای شایستگی‌های تخصصی و حرفه‌ای آنها با یادآوری نقش مرجعیتشان مورد توجه قرار دارد.
وی اظهار کرد: ایجاد هماهنگی و همسویی میان برنامه‌هایی که در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش برگزار میشود و شناسایی توانمندی‌های معلمان در جامعه با معرفی آنها در قالب برگزاری جشنواره‌ها، تجلیل از عامه معلمان و کارکنان نظام تعلیم و تربیت و توجه به جلوه‌های ویژه معلمی و معرفی آن به جامعه، توجه به بازنشستگان و پیشکسوتان فرهنگی و تکریم و تجلیل آنها و پرهیز از رویکرد مادی به موضوع تکریم معلمان و توجه بیشتر به جنبه‌های معنوی در برنامه‌های امسال مدنظر است چرا که اعتقاد داریم در تکریم معلم باید در مسیری حرکت کنیم که فرهنگ جامعه ارتقا یافته و نگاه آنها به معلمان به‌عنوان مرجع باشد.
دبیر ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم گفت: امسال تعدادی از معلمان به‌عنوان نمایندگان معلمان استانهای مختلف با مسئولان نظام دیدار خواهند داشت و از هر استان یک نفر به‌عنوان نماینده و در مجموع 32 نفر، سه نفر از مدارس غیردولتی، سه نفر از مدارس استثنایی و دو نفر از دانشگاه فرهنگیان و دو نفر از دانشگاه شهید رجایی که در مجموع 40 نفر می‌شوند به دیدار مسئولان نظام میروند.
کریمی در پاسخ به این پرسش که معیار استانهای مختلف برای انتخاب این معلمان چه بود، عنوان کرد: این افراد دارای شایستگی‌های بارز معلمی در انجام وظایف مهم تعلیم و تربیت دانش‌آموزان و دارای روحیه ایثار، فداکاری، مرجعیت، محبوبیت و مقبولیت میان جامعه، فرهنگیان، اولیا و دانش آموزان هستند.
وی در پایان خاطرنشان کرد: تقدیر و تکریم معلمان به استانها تفویض اختیار شده و به‌سمت مدارس سوق یافته است.
