والدین، آینه کودکان در آموزش رفتارهای اجتماعی

مهدی قدیمی در گفت‌وگو با ایسنا توضیح داد: دو نوع نگرش نسبت به کودک در جامعه وجود دارد، نگرش اول به صورت سنتی است که معتقد هستند کودک به دنیا می‎آید و در طی فرایندی رشد کرده و بزرگ می‎شود ولی با گسترش علوم رفتاری نوع نگرش به کودک تغییر کرده است و دیگر نگاه اولیه به کودک وجود ندارد. در واقع در این نگرش تربیت اجتماعی و آموزش کودک بسیار مهم‏تر از به دنیا آوردن آن است.

وی افزود: در گذشته کودک این جایگاه حساس را نداشت ولی هم اکنون تربیت کودک مورد توجه قرار گرفته است که این موضوع امری پیچیده است و نیاز به دقت فراوان دارد، در واقع جایگاه پرورش کودک بسیار مهم شده است و روش‏‌های مختلفی برای پرورش ذهن کودک مطرح می‎شود.
این مدرس دانشگاه خاطرنشان کرد: بسیاری از اندیشمندان معتقد هستند که ذهن کودک هیچ مورد از پیش ساخته شده‏‌ای ندارد و خالی است و در جامعه شکل می‎گیرد، در واقع رفتار و عملکرد افراد پیرامون آن سازنده ذهن او هستند، به همین دلیل است که در جامعه صنعتی کنونی توجه جامعه به سمت مطالعه فرآیند پیچیده شکل‌پذیری ذهن کودک در جامعه معطوف شده است.

وی اظهار کرد: با توجه به این که ذهن کودک در کنش متقابل با دیگران شکل می‎گیرد، روانشناسان و جامعه شناسان تاکید می‎کنند که به کودکان خود در خصوص خوب یا بد بودن رفتاری توصیه نکنیم، بلکه اولیا با رفتار درست خود مسائل را به کودک آموزش دهند.
قدیمی یادآور شد: اگر اولیا درخصوص ناپسند بودن موضوعی با کودک خود صحبت کنند ولی خودشان همان عمل ناپسند را انجام دهند کودک دچار تناقض می‎‌شود، زیرا کودک مسائلی را می‎آموزد که اولیا به آن عمل می‎کنند در واقع والدین آینه کودک هستند و کودک مانند رفتار والدین خود عمل می‎کند.