تاسیس رشته سایبرنتیک پزشکی با همت دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
سیدحبیب الله کواری عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی گفت:با تاسیس رشته سایبرنتیک پزشکی در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاههای کشور، جمهوری اسلامی ایران ، چهارمین کشور در جهان بعد از کشورهای آمریکا، انگلستان و فنلاند است که دارای این رشته تحصیلی در آموزش عالی خود می باشد. وی در خصوص این رشته گفت: این رشته بسیار استراتژیک است که اواخر سال گذشته (94) پس از تدوین،به وزارت بهداشت ارائه شد و با تصویب شورایعالی برنامه ریزی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، در اسفندماه،توسط دکتر محمد باقر لاریجانی معاون آموزشی آن وزارت، به تمامی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور، جهت اجرا، ابلاغ شد.
کواری گفت: فارغ التحصیلان و متخصصان این رشته می توانند نسبت به طراحی و ساخت نرم افزارها و تجهیزات پیشرفته و مدرن پزشکی همچون آندوسکوپی ، MRI ، FMRI ، اتوآنالیزورها ، لیزرها ، روبات های جراح و تجهیزات کمک توانبخشی هوشمند برای مددجویان اقدام کنند.
تبیین رشته سایبرنتیک پزشکی گامی در جهت تولید محصولات دانش بنیان
سیدحبیب الله کواری عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در ادامه افزود: اگر این رشته و کاربرد آن برای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور به خوبی تبیین شود ، می تواند هم ردیف رشته نانوتکنولوژی، منجر به تولید محصولات و تجهیزات فوق پیشرفته و بسیار ارزشمند جهت فعالیت های پزشکی و توانبخشی شود .
وی تاکید کرد که از طریق رشته سایبرنتیک پزشکی و با همت فارغ التحصیلان این رشته که در آینده، طراحی و ساخت تجهیزات پیشرفته پزشکی و توانبخشی در داخل کشور را به عهده خواهند داشت، کشور بی نیاز از واردات این تجهیزات شده و در پی آن، از خروج هزاران دلار ارز از کشور نیز جلوگیری خواهد شد.
وی افزود: داوطلبان با مدرک کارشناسی رشته های فنی و مهندسی نظیر الکترونیک، کامپیوتر، مکانیک، روباتیک،مکاترونیک،مهندسی پزشکی در طول تحصیل، با مباحث مورد نیاز در علوم پزشکی همچون آناتومی، فیزیولوژی ، فارماکولوژی ، ژنتیک ، پاتولوژی ، بیولوژی سلولی و مولکولی آشنا می شوند و دانشجویان با مدرک کارشناسی رشته های علوم پزشکی و توانبخشی نظیر ارتز و پروتز ، فیزیوتراپی ، شنوایی سنجی ، کاردرمانی ، بهداشت حرفه ای ، مباحث مورد نیاز مهندسی (همانند ریاضیات پیشرفته ، بیومکانیک ، الکترونیک ، طراحی الگوریتم ، انواع مدارها و مبانی اندازه گیری آنها) را نیز فرا می گیرند تا در نهایت ، به زبان مشترکی برای تبدیل دانش به فناوری و تولید محصولات مورد نیاز جامعه برسند .
