جمعه ۱۰ تير ۱۴۰۱ - 1 Jul 2022
تاریخ انتشار :
چهارشنبه ۴ خرداد ۱۴۰۱ / ۱۶:۵۳
کد مطلب: 58897
۱

حمایت پدرو مادران از توانایی و تاب آوری جوانان ناشنوا

باشگاه تاب آوری
حمایت پدرو مادران از توانایی و تاب آوری جوانان ناشنوا
عفت حیدری مترجم کتاب تاب اوری جوانان و فرهنگ از انتشارات شبگیر در یادداشتی برای میگنا چند بررسی اهمیت مشارکت والدین را در زندگی افراد ناشنوا نشان داده است و نیز نشان داده است که چگونه چنین مشارکتی، هدفمندی جوانان را تسهیل می­کند.( مور،2011،اسارکوفسکی و برایس،2005،ویلیامسون،2007)،

مدافعان و اعضای جامعه ناشنوایان آمریکایی نیاز به کمک و حمایت از والدین را برای تمرکز روی نقاط قوت کودک خود، به منظور حفظ تصویر مثبت از خود و بهبود قدرت و کنترل در میان کودکان، تشخیص می­دهند.
به این ترتیب، بررسی پاریس(2012) نشان می­دهد که حمایت والدین از هدفمندی جوانان، قدرت و کنترل مستمر را به هنگام بلوغ کودکان فعال می کند و این کار را معمولا به شیوه هایی انجام می دهد که برای جامعه ی ناشنوایان معنادار است.

بلوا گفت که فرایند کاشت و برداشت به او این امکان را می­دهد تا استرس های خود را تسکین دهد و از این فعالیت در زندگی اش لذت ببرد.او می­گوید کاشت محصولات غذایی برای من به منزله ی حمایت است.وقتی باغبانی می کنم، مشکلاتم را فراموش می­کنم و از این فعالیت لذت می­برم.
به این دلیل از پدرومادرم سپاسگزارم که مرا مجبور به کار در مزرعه کردند. وی خودشکوفایی خود را نه تنها در این زمینه نشان داد، بلکه شغلی امن نیز برای خود پیدا کرده بود.او با داشتن این توانایی به یکی از بزرگان جامعه ی خود تبدیل شد.
 
قدرت و کنترل می­تواند با خدمات حرفه ایی ناکافی تخریب شوند. برای مثال مطالعه و بررسی در سال 2001 نشان داد که تنها 25 درصد از کودکان ناشنوای بومی اسپانیایی قبل از سه سالگی، خدمات زود هنگام دریافت می کنند( مرکز ملی پژوهش های آموزشی خاص، 2013)، اسکل (2007)، گزارش کرد ناشنوایی ایی که خوب تشخیص داده نشده باشد و به عنوان عقب افتادگی ذهنی یا با اختلال بیش فعالی نقص توجه اشتباه گرفته شود، باعث مشکلات زبانی و کلامی می­شود.به این ترتیب، کودکان رنگین پوست ناشنوایی که خدمات مداخله ایی درست را دریافت نکرده اند، در جایگاه مناسب آموزشی قرار نمی گیرند.
مطالعه اسکارفوسکی و وبرایس(2005) در باره ی تجربیات اولیه والدین با کودکان ناشنوای خود، تنش های قدرت و کنترلی را که بارها بین افراد متخصص و خانواده های کودکان ناشنوا رخ می­داد، مورد تاکید قرار داد، به ویژه وقتی کودکان ناشنوا به حقوق خود واقف نیستند و یا وقتی افراد متخصص صاحب قدرت اند و با رفتارهای ریاست مابانه با خانواده ها برخورد می­کنند.
در مطالعه حاضر، یکی از والدین خاطر نشان کرد که وی هرگز به دلیل قرار هایش با پزشکان و شنوایی سنج ها، در باره ی نکات مثبت فکر نکرده است، برای آنکه بیش تر روی سطح مشکل و فقدان متمرکز شده است.همین والد، دو هفته بعد، در باره ی این مطلب نوشته که توجه به نکات مثبت باعث شده است نحوه ی تفکر وی در باره ی فرزندش عوض شود.لازم است افراد متخصص به یاد بیاورند که کودکان ناشنوا در وهله ی اول کودک هستند و بعد ناشنوا.
تحقیقات در مورد کودکان و جوانان ناشنوا با دیدگاه های متحول کننده انجام شده و استراتژیهای متفاوتی را توصیف می­کند که جوانان از آنها در برابر سالمندان و جامعه ی ناشنوای خود انتخاب می کنند تا بتوانند تنش های مرتبط با چالش های ناشنوایی را حل و فصل کنند و ماهیت مثبت رشد خود را افزایش دهند.
به طور خلاصه،سازگاری با ناشنوایی نیازمند فرایندهای چندگانه تاب آوری است که مستقل بوده و به خطرهایی که در انتظار ناشنوایان و مختص آنهاست، احترام می­­گذارد. مهمتر این که سازگاری با این خطرات برای جوانان رنگین پوست پرچالشتر می­شود.در این رابطه الزامی وجود دارد که به جوانان ناشنوا فرصتی داده شود تا تجربیات حاشیه نشینی خود و مورد ستم بودن را پردازش کنند تا تضمین کنند که در جامعه دارای جایگاهی هستند. علاوه براین، جوانان ناشنوا نیاز به مدافعان و راهنمایانی دارند که بتوانند فرهنگ افراد ناشنوا را درک و به آن افتخار کنند و بتوانند حمایت عاطفی و آموزش معنادار فراهم کرده و رشد شخصی را ارتقا دهند. مطالعه و پژوهش در میان جوانان رنگین پوست ناشنوا به ارزشمندی راهنمایان و مدافعان اشاره می کند، کسانی که ریشه های قومی مشترکی با جوانانی که مدافع آنان هستند، دارند.
مطالعات انجام شده در این خصوص نشان دهنده ی ارتباطات و پیوندهای کاملی بین روابط، به ویژه در جامعه ی ناشنوایان و دسترسی به منابع به شکل مدارس و معلمان خوب و ارتباطات موثر اجتماعی و الگوهای موثر بصری هستند.ماهیت چند لایه هویت در جامعه ناشنوایان، در جامعه عنی آشکار و مشخص است.جامعه ی ناشنوایان قدرت و توان همبستگی و فراهم آوردن مکانی امن و سالم برای جوانان و نشان داردن هویت آنها و آموزش در باره ی فرهنگهای آنها را به رسمیت می شناسد و کلی منسجم را شکل می دهد که می تواند به نفع منافع و عدالت اجتماعی ناشنوایان دفاع کند.
 
برگرفته از تاب آوری جوانان و فرهنگ نقاط مشترک و پیچیدگیها.
نویسندگان: لیندا سی.ترون.مایکل اونگار.
محمدرضا مقدسی،عفت حیدری.
نشر شبگیر.1401
https://static2.borna.news/thumbnail/1l5ChaFFamtB/yuiQdPxUgyILPypExSqkWVexFSgSRltN2ZvL5vX-_oL5SMFaqVjbXcnvO0GLTcsX4pDfmQWgDGw,/d6de02c6-5edf-4e23-9738-32722147a533.jpg
نام شما

آدرس ايميل شما
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود
  • نظرات پس از تأیید مدير حداكثر ظرف 24 ساعت آينده منتشر می‌شود

۸ نشانه والدین سمی که باید از آنها آگاه بود
جویدن ناخن نشانه کمال‌گرایی است
۵ توصیه عملی برای مدیریت "حمله پانیک"
نجات از تله پشت گوش ‏‏اندازی کارها
تفاوت ضریب هوشی دوقلوهایی که در دو کشور متفاوت بزرگ شدند!
به کودک‌تان نامه بنویسید
این رفتارها مردان را روانی می‌کند!
چرا روان‌آزار‌ها، کاریزماتیک و جذابند؟!
توانایی نه شنیدن
این جملات منفی را به دلبندتان نگویید
اصلی‌ترین اختلافات در دوران عقد و نامزدی
مردم خبر زده شده‌اند!
زندگی آنقدر ابدی نیست که هر روز بتوان مهربان بودن را به فردا موکول کرد